اهمیت و تأثیر مهارت خواندن، در آموزش بهینة زبان فارسی / حسن بساک و زهره حیدری
خـواندن، فرایندی است فعـال و ادراکی؛ بـه عـبارت دیـگر، خـواندن روند کسـب اطلاعـات از مـطالب چـاپی اسـت؛ یعنی درک و دریافـت مطلـب
چاپ‌شده. خواندن فرایندی است تولیدی؛ زیرا به خواننده‌ای نیاز دارد که توجه خود را به مطالب معطـوف، و اطلاعات
و مـهارت‌های آشنـای قبـلی را یـکپارچه کنـد تـا آن‌چـه را نویسـنده نوشته است، درک کند.
خواندن هم‌چنین وسیله‌ای اساسی و ضروری برای مواد درسی است و پایة موفقیت فراگیر محسوب می‌شود؛ به طوری که شکست در برنامه‌های تحصیلی، تا حد زیادی به بی‌کفایتی در مهارت خواندن مربوط می‌شود.
ازدیدگاه کارشناسان و نظریه‌پردازانِ آموزش زبان، خواندن مهارتی است درخور توجه که محور آموزش زبان محسوب
می‌شود و آگاهی از فرایند
و انواع آموزش آن، بسیار اهمیت دارد.
خواندن، مراحل مختلفی دارد و آموزش آن به عوامل و پیش‌نیازهایی خاص وابسته است. زبان‌آموزان با استفاده از روشهای مؤثر خواندن، می‌توانند دانش‌آموزان را در خواندن درست‌تر، بهتر و سریع‌تر یاری دهند.
نگارندگان در این مقاله برآنند که روشهای مؤثر خواندن را بررسی و فواید و فرایند
آن‌را بازگو کرده، برای ارزشیابی
خواندن زبان‌آموزان، راهکارهایی را بیان کنند و پیشنهاداتی در تدریس بهتر مهارت خواندن مطرح
کنند.
کلیدواژه‌ها: زبان فارسی، آموزش زبان فارسی، مهارت خواندن، درک مطلب، یادگیری.
